生命貴人、識緣惜緣
-恭賀 夏校長八秩華誕感言
沈清良
一、由高中教師而醫學院教授
人的一生學業事業和家庭常有很多轉折過程，夏校長是我到成大任教的有緣人；由此也讓我在台南近三十年的教學研究生涯，有了順利的成長與發展。升學時沒有機會投考台南工學院，那時我很羨慕很多同學就讀南部的名校台南工學院；但後來我卻成為成功大學的教授並担任學生事務長，反而讓許多同學羨慕及敬佩，這些卻都是由於夏校長的抬愛而起。
我自台灣師範大學畢業後，初在高雄中學任教，擔任中學教師，原不敢奢望大學教授及博士的頭銜。後來經雄中王家驥校長的厚愛，才能轉到高雄醫學院担任助教；再由蔡滋浬教授及周德程教授的教導及提攜，到台北醫學院擔任講師。並出國進修獲得博士學位，後到陽明醫學院擔任副教授；而後到成功大學担任教授，在這些學業與事業轉換過程中，受到許多人的鼓勵、提攜及幫助，而夏校長就是我到成功大學任教的貴人。
我於一九七九年九月到陽明醫學院任教。當時陽明設校第三年，學校剛起步興建蓬勃發展中。做為國立學校的後進，我在陽明三年多的研究成果幸蒙陽明慶齡基金會的肯定而獲得第四屆的慶齡講座，並且獲得美國國家衛生研究院(NIH)的International Fogarty Fellowship，將去美國從事一年的研究，因此沒有轉到他校任教的念頭。
二、任教成大醫學院
當時成功大學醫學院已經教育部核准籌備招生，並訂於七十三年二月開學，當時黃崑巖教授担任籌備主任，並將担任醫學院院長。
然而到七十二年初解剖學科師資的延攬仍未有進展，而解剖學的教學又是醫學系最基本的第一個基礎醫學課程，黃院長向其母校台大醫學院解剖科請求支援，林槐三教授建議他來接洽我的意願，所以在七十二年初春的一個晚上，我們在天母的一家咖啡店內洽談。我將我的慶齡講座的獲獎及赴美進修的事告訴黃院長，說我無法離開陽明到成大任教的原因，但是黃院長顯得很高興，他認為慶齡講座得主二年不得離開陽明及美國NIH的進修研究一事都可設法解決。慶齡講座一事不久陽明的韓偉院長就同意可以離去了，這當然是夏校長奔走溝通爭取的結果；而赴美進修一事則延到期限的最後(七十三年六月)再去。
不久黃院長就引見我在台北與夏校長見面，並獲口頭的聘任。隨後於七十二年八月正式應聘到成大任教。這樣子我由高雄的中學教師，私立醫學院的助教，轉到北部的私立醫學院，公立醫學院再到南部國立的大學名校任教。要是夏校長沒能替我解套陽明慶齡講座的障礙，或沒能肯定我的學經歷，不發聘，我也就沒有機會到成大任教。所以夏校長是我到成大任教的重要貴人。
三、夫妻教職生涯的貴人
內人吳培琳女士，原在台北市立中正高中任教，當初夏校長答應將她推薦到台南一中任教，後來沒能成功，但卻安排到醫學院生化學科担任助教。這個安排，使得內人加緊準備出國進修，並獲紐約州大學石溪分校的獎學金。我們於一九八四年六月一同出國進修，她終獲得化學博士學位，於一九八八年也獲聘至成功大學任教，終至成為成功大學教授，所以夏校長是我們夫妻能在成功大學任教的重大有緣人，是我們教職生涯中的貴人。
四、開辦學士後醫學系
醫學系當初招生規劃的是學士後醫學系，是招收大學畢業後的學生，施以五年的醫學教育，使成為更成熟、更具多方背景及思維的醫生。夏校長對這些學生期望很高，非常重視這一批特殊的學生。記得在第一屆學生入學後的新生訓練講習時，系教官說明生活輔導等的一些原則及規範之後，接著夏校長致詞，他隨即指出他將學士後醫學系的學生當作研究生來看待，因此在學生生活輔導上應與大學部的學生有所區別，他希望能以輔導而非訓導，以服務代替管教的學務觀念。可見夏校長對學務工作觀念的正確及重視。
五、積極延攬優秀師資
在民國七零年代醫學院師資的延攬是一個很大的問題，當時國內的 博士班不如現在多，而待遇、研究設備及國家未解嚴，因此延攬國外人才也很困難。再加上當時台灣南北交通不便，各項條件差異性很大，連要延請北部的人才來校任教都不很容易。夏校長極力排除困難，提供各種誘因，以招聘優秀人才來成大服務，例如提供清靜優雅環境的醫學院教師宿舍，以及向企業界募款成立之講座，本人也分享了國泰文教基金會提供的講座。另外對解剖學科年輕的老師優先提供了進修的機會。在學校系所經費的分配上，也給予最大的支持與寬容，使得醫學院在早期就能依序發展、快速成長，所以夏校長在醫學院的催生及成長上都有重大的貢獻。
六、創辦醫學中心貢獻卓越
世界各地的學校之醫學系教育與其他學院各系的教育有許多地方不同，醫學系下設有許多學科，每科有一定的教員編制人數，成功大學醫學系初成立時教育部核准設有二十六個學科，每學科教師人數六人，而負責開授的課程大都僅一門且多為一學期之講授。也就是六人共同講授一個學期的一門課程。這與其他系教師每學期有規定的授課時數不同，因此在初期醫學院與校方在教學、人事等方面有待磨合的地方很多。生命醫學的研究設備材料又多昂貴，經費的編列及採購也有許多待協調與解決。夏校長都能衡量醫學教育的特殊性，給予最大的協助。
另外，當初爭取醫學院的設立，從無到有所做的各項努力，夏校長對醫學院的貢獻至鉅。如今醫學院經過成功大學全體師生三十多年的努力，已經逐漸茁壯成長。
緬懷對成大醫學院催生奠基有功的夏校長，在此建議醫學院應該推薦校方頒給夏校長一個榮譽醫學博士的學位。
【作者簡介】
作者沈清良，民國32年生，高雄縣仁武鄉人。台灣師範大學生物系學士(55)、美國伊利諾大學醫學中心解剖學博士(64-68)、紐約州立大學石溪分校神經內科博士後研究(73-74)。
曾任省立雄中生物科教師(55-59)、高醫大解剖科助教(59-61)、台北醫學院解剖科講師(61-68)、陽明醫學院解剖學科副教授(68-70)、神經科學研究所副教授(70-72)、成大醫學院解剖科教授(72-89)、兼科主任(72-83)、中華民國解剖學會第三任理事長(81-83)、國科會研究會刊編審委員(81-84)、成大學生事務長(84-89)、教育部訓委會大專院校協調中心南區召集人(84-89)、教育部訓委會委員(86-87)、中國訓育學會理事(88-94)、國立台南護專校長(89-95)、中華醫事科技大學教授(96-100)等職。
曾發表國際著名期刊論文78篇，專著4冊。曾榮獲陽明醫學院慶齡講座(71)、美國國立衛生院(NIH)International Fogarty Fellow(73-74)、成大醫學院國泰文化基金會講座(74-78)、國科會甲種獎助及優等獎(69-89)、教育部自然及應用科學優良教學資料優等獎(70)、教育部大專教學特優獎(78、81)、教育部輔導工作績效獎(85)、全國教育學術木鐸獎(88)等榮銜。
沒有留言:
張貼留言